学龄前儿童身体发育特点
神经系统的
3岁的孩子,由于大脑神经系统迅速,头部看上去显得特点大,此时脑的重量已是出生时的3倍,约为1000克;4岁时为出生时的4倍;5岁时脑的大小和重量已与成人脑十分接近。学龄前期结束时,几乎所有皮质传导纤维都已髓鞘化。在小儿大脑最快的时期,环境的刺激可以极大地影响大脑神经通路的结构与功能,其可塑性、代偿功能也很强,是记忆力特别强的时期。此期脑的功能不断趋向成熟,但神经系统的兴奋与抑制往往不平衡,单纯或过多、过久的活动容易引起疲劳。由于他们的兴奋过强于抑制过程,所以,表现得易激动、好活动、自控能力较差,有时玩起来达到入迷的程度,吃饭、睡觉都不顾了。所以,家长要注意防止孩子过度兴奋和疲劳,不能任其自然。
呼吸系统的
小儿的呼吸道比成人短而狭,组织柔嫩,呼吸道黏膜易受损伤,呼吸道壁的血管和淋巴管较多。肺泡比成人小,胸廓与胸廓肌肉较成人差。因此,这个时期小儿肺部的弹性较差,胸廓狭小,肋骨是水平的,所以呼吸较浅,呼吸次数较成人多。此期,要注意小儿生活环境中空气要流畅,并注意躺、坐的姿势,以免妨碍胸廓的正常。小儿锻炼身体、劳动、户外活动,可以加强呼吸锻炼,使小儿有比较深长的均匀呼吸,以便充分供给身体需要的氧,促使体格的。
循环系统的
小儿心脏的较迅速,5岁孩子心脏的重量为出现时的4倍,但容易仍较小,负荷力较差。此期小儿心率较快,主要是由于小儿新陈代谢旺盛,身体组织需要更多的
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