美国著名的心理学家卡耐基认为，未来社会成功源于30%的才能加70%的入际协调能力。因此，要想让孩于在将来日益开放的社会中顺利地立足，在他们小的时候就给他们基本的交际技能是很有必要的。幼小的同样具有攻击能力。由于父母的疏忽，很少注意幼儿的攻击行为，还认为活泼可爱，结果在成长过程中，他的正当维权行为成了攻击性行为。

　　攻击与我们意志中赞成或不赞成的行为相关——两者都与能量和目标有关，帮助我们用伤害行为和破坏力积极地把握生活的挑战。

　　我们大部分人要我们的在他们被别人粗暴地对待时能维护他们自己的权利。我们希望他们不要打架，但如果被攻击能够对付攻击者，也就不压制。一个在太多或太少攻击行为中要找到健康的平衡可能是他成长中最难的任务。

　　根据发展理论，攻击的冲动或驱动源自人类孩童，是心理生命力和生存的关键层面。

　　在第一年，幼儿常常不认为有攻击行为，而且鼓励他推、拉、或对别人使力是明显指挥能力和维权的迹象，反映了攻击的健康成熟。但9个月大的幼儿抓着你的头发，他不知道头发会受到伤害——在其他行为中可以看到以同样富于顽皮的方式行事。

　　只有到第二年，当发展到分清“我”和“你”，他开始理解他对某人生气和对人使脸色。我们通常到第二年时才谈论一个对他人的残忍或敌对。即使到那时，他仍不能知道理解他行为影响的因果或者如何调整他对别人的行为。当你15个月大的猛击一个脆弱的物体时，他是在维权，而不是期盼它的结果。

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